REFLEXIÓN DE PRIMERO

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

                                                                                Benjamin Franklin

Llega el verano...

Parece que fue ayer cuando me matriculé en la universidad y ya hace un añito. Todas las asignaturas me han aportado nuevos conocimientos, haciéndome reflexionar a lo largo de todo el proceso. 

En la asignatura de Bases Didácticas he aprendido el profundo significado de hacer una Unidad Didáctica con sentido. Además, con la ayuda de las nuevas tecnologías y la utilización de las herramientas he podido experimentar las ventajas que tengo al recurrir a ellas.

Respecto a Música tengo que decir que ha sido muy divertida y me he dado cuenta de la importancia que tiene que los niños desarrollen libremente todos sus sentidos y emociones.

En multilingües, me he vuelto más sensible por el respeto y protección de nuestra identidad y por la de los demás. En la misma línea Sociología me ha hecho reflexionar sobre la necesidad de la educación cívica y moral.

La evolución histórica de la educación y sus diferentes metodologías las he estudiado en las materias de Pensamientos y Modelos Educativos. Así mismo en Desarrollo cognitivo, he comprendido la psicología evolutiva de los niños.

Por último, en la asignatura Del placer de la Escritura he reflexionado sobre el inmenso proceso por el cual tienen que pasar los niños, entendiendo que lo llamado “mamarrachos”, son características de etapas por las cuales todos hemos transitado.

En conclusión, he aprendido nuevas formas de enseñanza, a trabajar en grupo y lo más importante a disfrutar haciéndolo. 

Feliz veranito!!!

QUIN TIPUS DE MESTRE VULL SER?...

Hola
El treball del llibre "Va de Mestres" m'ha fet reflexionar sobre el tipus de mestre que vull ser.
Jo vull ser un mestre conscient del meu rol .La meva feina principal serà educar als meus alumnes amb el repte que comporta transmetre, i estimular el desenvolupament físic, emocional, intel • lectual, social, ètic i espiritual.
Vull que les meues classes siguin llocs on es investiga, experimenta, modela, es comparteixen idees, es prenen decisions per a la solució de problemes i es reflexiona sobre el que és necessari.
Inspirar confiança i reflexionar sobre els meus errors per també millorar el meu auto desenvolupament.




Hem après a utilitzar noves tecnologies com el photopeach i el scridb que són molt interessants i tenen moltes funcions.
Amb el photopeach hem fet un vídeo jo i n’Ana que esper que us agradi.
Així dons deix aquí els meus principis com a estudiant de magisteri de infantil, fent possible recordar-les a un futur.


QUIN TIPUS DE MESTRE VULL SER?? on PhotoPeach

Presentació

Hola! Soc na Arantxa i aquesta és la meva presentació !
Tinc 30 anys i he accedit al grau de magisteri per l’accés a majors de 25 anys, pensava que l’única plaça que surt per el grau d’educació a la seu d’Eivissa no seria meua, però l’esforç i molt de treball durant un any, han donat els seus fruits.
El meu currículum d’estudis no és molt ampli, venc de la EGB cursada en Can Misses i no vaig fer ni la ESO, ni batxiller. He estat treballant en restaurants i bars. Ara estic en una oficina a mitja jornada.
Quan fa 3 anys vaig vendre el meu restaurant , vaig començar a tenir moltes ganes per estudiar.
La meua filla Joele que te set anys o com diria ella set i mig ,a set la personeta que em va ajudar més a triar el camí. Per a ella els mestres son com els seus ídols, els estima moltíssim. I jo esper que algun dia, els meus alumnes puguin donar-me aquestes mirades tendres i transparents. També he tingut l’experiència de l’escola de la meua filla que es molt innovadora, treballen en projectes. Ells busquen la informació i els mestres son molt més propers, tot això ma ajudat a l’hora de decidir que fer.
Com tot, no serà un camí fàcil, n’hi aura dies positius i d’altres no tan.
Però il•lusió i moltes ganes d’aprendre son dues paraules que definirien aquests primers dies.

ARANTXA YERN

lib dub 1

<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/SqST_vqGh4Q" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>